CRITICAL ANALYSIS OF THE EVALUATION SYSTEM OF TEACHERS IN CYPRUS
Abstract
This article studies the teachers’ evaluation system in Cyprus. It gives description of the important aspects of the evaluation system and certainly, the assessment process of the teachers. It shows the disadvantages of the evaluation system, which has existed since 1976 without any significant changes.
References
1. Пасиардис П. В пути новой системы диагностики работы учителей. Афины : Неа Педия, 1994, Vol. 72, с 15-33.
2. Рябов В.В,Фролов Ю.В. ,Махотин Д.А. Критерии оценки педагогической деятельности на языке компетенций и компетентностей:. Москва : 2007.
3. Министерство Образования и Культуры Кипра. Стратигическое планирование для образования. Полный пересмотр системы образования. Лефкосия: 2007.
4. Киноприксия(Сотрудничество) Атена. Предложение для Новой Системы Диагностики Образовательной Деятельности Учителей. Лефкосия : Киноприксия(Сотрудничество) Атена, 2006.
5. UNESCO Report. Cyprus Educational System Evaluation. Paris : International Institute for the Educational Programming, 1997.
6. Министерство Образования и Культуры Кипра. Диагностика Учителей. Письмо(номер 354.68.11, дата:22/8/1995). Лефкосия : 1995.
7. Kyriakides L.,Cambell R.J.Teacher evaluation in Cyprus: Some conceptual and metodological issues arising from teacher and school effectiveness research. С.21-40, 2003, Vol. 17(1).
8. ОЭЛьМЕК. Правила оценки образовательной деятельности. Лефкосия : ОЭЛьМЕК, 2003.
9. Республика Кипр. Правила диагностики учителей. [Online] 1976. http://www.kypros.org/MOEC/nomos/kdp223_76.htm.
10. Пасиардис П. Диагностика работы учителей: Точка зрения учителей Кипра. Афины : Григорис, 1996.
Review
Views:
42
Email this article 