ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЕ ЗАДАНИЯ ПО ФИЗИКЕ КАК ОДНО ИЗ СРЕДСТВ ФОРМИРОВАНИЯ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ И ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ

В статье проанализированы некоторые психологические концепции развития интеллектуальных и творческих способностей обучающихся. Отражено их использование при изучении курса физики средней школы. Представлены примеры исследовательских заданий при изучении постоянного тока в курсе физики средней школы, направленных на формирование интеллектуальных и творческих способностей обучающихся. Приведена классификация исследовательских заданий, включающая теоретическое исследование, экспериментальное исследование, знакомство с техническими объектами. Представлены варианты выполнения заданий и методические рекомендации к ним.

интеллектуальные и творческие способности, исследовательские задания, теоретическое исследование, экспериментальное исследование, способы деятельности, планируемые результаты обучения, intellectual and creative abilities, research assignments, theoretical research, experimental research, methods, activities, planned learning outcomes

1. Рузавин Г.И. Методология научного познания: Учеб. пособ. для вузов. М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2013. C. 287.

2. Федеральный государственный образовательный стандарт среднего (полного) общего образования.[электронный ресурс]. 2014. URL: http://standart.edu.ru/ (дата обращения: 15.11.14).

3. Гамезо М.В., Герасимова В.С., Машурцева Д.А., Орлова Л.М. Общая психология: Учеб. метод. пособ. / Под общ. Ред. М.В. Гамезо. М.: Ось-89, 2007. C. 352.

4. Крайг Г. Психология развития. СПб.: Питер, 2000. C. 992.

5. Савенков А.И. Психология детской одарённости. М.: Генезис, 2010. C. 440.

6. Хижнякова Л.С., Синявина А.А. Физика: 8 класс: учеб. для учащихся общеобр. орг-ций. М.: Вентана-Граф, 2011. 224 с.

7. Физика: 11 класс: базовый и углублённый уровни: учеб. для учащихся общеобр. орг-ций / Л.С. Хижнякова, А.А. Синявина, С.А. Холина и др. М.: Вентана-Граф, 2014. C. 408.

8. Физика: программы: 7-9 классы, 10-11 классы / Л.С. Хижнякова, А.А. Синявина, В.В. Кудрявцев и др. М.: Вентана-Граф, 2014. C. 288.