На примере задачи о погоне проводится сравнение двух дополняющих друг друга подходов к изучению данной темы, направленных на повышение познавательной активности учащихся при изучении динамических систем: - с использованием дифференциальных уравнений и с применение имитационной модели. Графические иллюстрации выполнены в среде MathCad и NetLOGO.
In the article for the problem of pursuit a comparison made of two approaches to the study of this topic, aimed at improving the cognitive activity of students in the study of dynamical systems: first with using differential equations and second with the use of a simulation model. Graphic illustrations are made in the environment MathCad and NetLOGO.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.